ロジム中学高校部 / lojim mshs

【数学II】5/18 第9講 2次関数の応用②

【数学II】5/18 第9講 2次関数の応用②

【学習範囲】数学IテキストP.39,42~43 2次関数の問題の中でも大きな範囲を占める、範囲内の最大値・最小値について学習しました。場合分けのイメージをできるようにしていきましょう。 【課題】 数学IテキストP.42~43,45 例題1,2、演習問題1,2 【伝達事項】 来週で2次関数の学習がひと段落します。定期試験...

【数学II】5/11 第8講 2次関数の応用①

【数学II】5/11 第8講 2次関数の応用①

【学習範囲】数学IテキストP.37~41 今回は2次関数の実践的な問題に取り組み始めました。1次関数同様、まずはグラフのイメージをさっと作れるようにしていきましょう 【課題】 数学IテキストP.37~40 例題全て、演習問題1,2、平方完成の計算練習 【伝達事項】 もうあと3~4週間で中間試験となります。計画的に準備を...

【数学II】4/27 第7講 二次関数

【数学II】4/27 第7講 二次関数

【学習範囲】数学IテキストP.32~36 今回は2次関数の基本的な式の形について学習しました。2次関数は大学入試において、数I範囲で最も多く出題される範囲です。「〇〇を知りたい」から「この式の形に変形する」という意識を持って問題に取り組む必要があります。そのためにもまずは式の形と意味の定着を図りましょう。 【課題】 数...

【数学II】4/20 第6講 論理

【数学II】4/20 第6講 論理

【学習範囲】数学IテキストP.27~29 本日は論理の部分について学習しました。対偶命題の仕組みについて簡単な理解でも構わないので説明できるようにしておくこと。必要・十分条件の判定について引っかかるポイントを理解し注意深く取り組むこと。背理法の扱いについて流れを作れるようにしておくことの3点に慣れていくように演習を繰り...

【数学II】4/13 第5講 集合

【数学II】4/13 第5講 集合

【学習範囲】数学IテキストP.22~25 集合と論理のうち、集合の表現方法と考え方について学習しました。小学生時代にすでに学習していることですが、慣れない表現になったことから難しく感じてしまう可能性もあります。まずはかみ砕いた表現で考えていくようにしてみましょう。 【課題】 数学IテキストP.23~24例題全て、P.2...

【数学II】3/16 第4講 1次不等式

【数学II】3/16 第4講 1次不等式

【学習範囲】数学IテキストP.17~21 不等式の扱いについて学習しました。両辺にマイナスの値をかけると不等号の向きが切り替わること、連立不等式は連立方程式の考え方の違い、不等式内に文字が複数出てくるときの考え方について特に時間をかけて学習しました。また、等号を含むか含まないかの判断が最重要となることも再度確認しておき...

【数学II】3/9 第3講 実数

【数学II】3/9 第3講 実数

【学習範囲】数学IテキストP.12~16 絶対値の計算における場合分け、平方根の計算練習、対称式の考え方、循環小数の計算方法について学習しました。絶対値については来週の単元で使いますので、できるようにしておきましょう。対称式の考え方は今までも紹介していますし、今後難しい計算を処理するのに多用しますので、練習をしておきま...

【数学II】3/2 第2講 整式②

【数学II】3/2 第2講 整式②

【学習範囲】数学IテキストP.7~9 4項以上の因数分解の方法について演習し、慣れておくようにしましょう。優先順位としては、例題1,2,4,3の順です。 【課題】数学IテキストP.7~10の問題すべてとP.11のSTEP1すべて 学年末試験、部活の試合や発表会などある場合には予定組みと分量の調整を各自で行ってください。...

【数学II】2/23 第1講 整式①

【数学II】2/23 第1講 整式①

【学習範囲】数学IテキストP.2~6 2乗-2乗の公式についてうまく使えるようになっていきましょう。また、新しい内容として指数法則、(a+b)^nの展開公式、(a+b+c)^2の公式について学習しました。 【課題】数学IテキストP.2~6の問題すべて 学年末試験、部活の試合や発表会などある場合には予定組みと分量の調整を...

【数学II】12/8 確率

【数学II】12/8 確率

独立試行のタイプ、反復試行、条件付きのそれぞれの場合を区別しながら考えていくことがポイントです。 類題の復習と演習問題を解きながら違いについて考えてください。 次回が2学期最後です。講習は以下の日程ですので、来られない人はフォローの日程をご相談ください。 英語:12/22 1/13 17:00-21:00 数学:12/...

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